全部 教案幼兒園教育親子活動親子游戲
  • 小班科學剝橘子教案
    小班科學剝橘子教案

    活動目標: 1、學習運用各種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。 2、愿意參加觀察橘子的活動,學習用語言講述自己的發現。 3、體驗分享的快樂。 活動準備: 1、蘋果娃娃、橘子娃娃動漫圖片,有關橘子的圖片。 2、三個精美的水果籃,里面藏有橘子娃娃若干。 3、每組四個果皮蔞,毛巾人手一條。 活動過程: 一、開始部分 出示動漫圖片蘋果娃娃,劇組娃娃在跳舞,讓孩子們模仿,引起幼兒的探究興趣。 師:寶寶們,你們看,這是誰???它在干什么?我們學一學蘋果娃娃跳舞。它的好朋友也來跳舞啦,是誰呀?仔細看看,橘子娃娃是怎么跳舞的,學一學。 二、基本部分 1、感知橘子的外形特征,了解橘子由綠變黃的過程 師

  • 幼兒園小班酸酸甜甜的橘子教案
    幼兒園小班酸酸甜甜的橘子教案

    活動目標: 1、引導幼兒運用各種方式來感知橘子的特征,在看看、聞聞、吃吃、喝喝、動手粘貼中認識橘子,積累更多的有關橘子的經驗。 2、鼓勵幼兒用語言大膽表述自己的發現,豐富幼兒的詞匯量:橘子瓤、橘絡、又酸又甜。 3、積極參與活動,讓幼兒在活動中體驗快樂。 活動準備: 材料準備:橘樹2棵、果籃、橘子若干、小筐5個、蘋果10只;神秘袋、盤子25只、小毛巾5條;榨汁機一臺、一次性紙杯若干;背景音樂《智慧樹——去郊游》《摘果子》;秋天的果園背景圖、介紹橘子的課件;陳皮、橘子罐頭、橘子味的糖果、橘子棒冰、橘子汁。 活動過程: 1、引出課題,激發幼兒的學習興趣。 師:小朋友們,果園里的橘子成熟了,今天老師和大家一起去果園摘橘子吧! (好) 在秋天的果園背景下,用《去郊游》

  • 小班科學教案酸酸甜甜的橘子
    小班科學教案酸酸甜甜的橘子

    活動目標: 1、運用各種方式來感知發現桔子的特征,積累更多有關桔子的經驗。 2、樂于用語言大膽表達自己的發現,豐富詞:桔子瓤、桔絡、又酸又甜。 3、積極參與活動,在活動中體驗快樂。 4、再看看、聞聞、吃吃、喝喝、動手粘貼中認識桔子。 活動準備: 音樂準備:《去郊游》、《摘果子》作為背景音樂。 課件準備:秋天的果園背景圖、介紹桔子的課件。 桔樹兩棵、果籃、桔子若干、小筐5個、蘋果10只、神秘袋、盤子25只、小毛巾5條、 桔子制品:陳皮、桔子罐頭、桔子味的糖果、桔子棒冰、桔子汁 榨汁機一臺,一次性紙杯若干。 活動過程: 一、 引出課題,激發幼兒學習興趣 教師:“小朋友們,果園里的桔子成熟了,今天,老師和小朋

  • 托班酸酸甜甜的橘子教案
    托班酸酸甜甜的橘子教案

    目標: 1、認識桔子的名稱和它的基本特征。 2、學習獨立地剝桔子皮的方法。 準備: 1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著 2、布置娃娃家場景、熊頭飾一個(請一教師扮演小熊) 3、音樂:小熊請客、桔子歌 4、托盤和毛巾若干 過程: 1、教師邀請幼兒去小熊家做客并交待做客禮儀。 (1)有禮貌會主動打招呼。 (2)末經主人同意不可隨意拿取別人的東西。 3)主人請吃東西時別忘說謝謝。 2、在《小熊請客》音樂聲中,幼兒跟隨教師來到小熊家。 敲門:小熊在家嗎?我們來做客了。 幼兒:HELLO!小熊好。 小熊:歡迎歡迎,請進。 教師和小熊招呼幼兒圍桌子坐下。

  • 小班語言酸酸的橘子教案
    小班語言酸酸的橘子教案

    活動目標: 1、通過各種感官認知桔子,明白桔子的顯然特點。 2、學習獨立地剝桔子皮的方法。 活動準備: 課件,音樂:小熊請客,桔子 ,籃框,布,盤子,熊頭飾 活動過程: 一、創設情境,去小熊家做客 1、教師:今天老師要帶你們去小熊家里做客,你們想不想去??? 2、教師交待做客禮儀: (1)待會兒去小熊家時,見到小熊要說什么?對了,要有禮貌的打招呼:"小熊,你好!" (2)小熊待會兒請我們吃東西的時候,別忘了說"謝謝" 3、在《小熊請客》音樂聲中,來到小熊的家 (1)(出示小熊家門口的圖片)師:小熊家到啦,我們一起來敲門吧。 "咚咚咚,小熊在家嗎?" (2)(出示小熊圖片)小熊說:"歡迎,歡迎,

  • 小班科學酸酸甜甜的橘子教案
    小班科學酸酸甜甜的橘子教案

    活動目標: 1、嘗試自己剝桔子品嘗,感知桔子酸酸甜甜的味道。 2、知道吃水果要講究衛生,不亂丟果皮。 活動準備: 1、每組一只筐子,內裝與本組幼兒人數相等的桔子。 2、每組兩個蘋果。 活動過程: 1、感知桔子的外形特征。 ——請每位幼兒拿一只桔子看一看,桔子是什么顏色的(綠色、桔黃色),什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。 ——與蘋果對比,桔子摸上去有什么感覺? (軟軟的、粗糙的) ——聞一聞有什么氣味? ——請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子。 2、感受桔子酸酸甜甜的味道。 ——桔子可以怎么吃? —

  • 酸酸甜甜的橘子小班教案
    酸酸甜甜的橘子小班教案

    活動目的: 1、經由過程種種感官熟悉桔子,知道桔子的顯著特性。 2、實驗本身剝桔子品嘗,感知桔子酸酸甜甜的味道。 3、知道吃生果要講求衛生,不亂丟果皮。 活動準備: 1、每組一只籃子,克己桔子樹一棵,樹上掛著與幼兒人數相稱的桔子。 2、每組兩個蘋果,兩個噴鼻蕉。 活動過程: 一、以猜謎與發言導入活動,引發幼兒愛好。 老師用三次猜謎(猜猜我是誰?)活動: 1、有一種生果圓圓的,它會是誰? 2、有一種生果圓圓的,要剝開皮才氣吃? 3、有一種生果圓圓的,要剝開皮才氣吃,剝開后內里是一瓣一瓣的?幼兒答復(桔子) 師:小朋友,果園里的果子成熟了,我們去幫農人伯伯摘果子,走,我們動身吧?。ū嚀檔囊衾直吡斕加錐隹底賜T誚?/p>

  • 小班音樂教案我是棉花糖
    小班音樂教案我是棉花糖

    活動目標: 1、理解歌詞,能用自然的聲音演唱歌曲。 2、體驗歌曲的愉快情緒。 活動準備: 圖譜、已嘗過棉花糖。 活動過程: 一、活動導入。 1、孩子們,我們吃過棉花糖是什么樣子的?師小結:我們吃過的棉花糖白白的、軟軟的、香香的。香香軟軟的棉花糖會變魔術呢,猜猜,軟軟的棉花糖會變成什么呢? 2、你來聽聽看,棉花糖變成了什么? 二、熟悉旋律。 1、棉花糖變魔術的時候還有好聽的音樂呢,我們一起來再來聽聽吧。 2、我們一起把這個好聽的音樂哼唱出來吧。 3、師幼一起跟著音樂哼唱歌曲旋律一遍。 二、學唱歌曲。 1、(教師范唱)剛才老師唱的這個軟軟的棉花糖變出什么來? 2、(幼兒邊說教師邊出示

  • 幼兒園小班我是棉花糖教案
    幼兒園小班我是棉花糖教案

    活動目標: 1、幫助幼兒熟悉歌曲,學唱歌曲。 2、想象自己是棉花糖,用肢體動作表現棉花糖的柔軟形態。 3、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。 4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。 活動準備: 鋼琴 活動過程: 一、開始部分 1、發聲練習師生問好?!段野業撓錐啊?、《 我愛我的小動物》 2、律動練習,《生活模仿動作》 二、基本部分 1、出示棉花糖引出課題。幫助幼兒了解棉花糖的特點提問:“小朋友看這是什么呀?你們吃過它嗎?它是硬的還是軟的呢?對了是軟軟的……。今天我們要來學習一首歌曲,歌曲的名字叫做《我是棉花糖》。小朋友先聽老師唱一邊。 2、教師范唱一遍歌曲。 提問歌曲的名

  • 幼兒園音樂我是棉花糖教案
    幼兒園音樂我是棉花糖教案

    活動目標: 1、能用快樂、開心的情緒唱歌,初步嘗試創編歌曲。 2、大膽想象自己是棉花糖,能用肢體動作表現棉花糖的形態。 重點與難點: 重點:用快樂、開心的情緒唱歌 難點:大膽地想象并用肢體動作表現 活動準備: 1、物質材料:小棉花糖若干;小兔、小熊等紙偶各一個;場地:空供幼兒表現的寬敞的空間; 2、知識經驗:吃過棉花糖,知道棉花糖是軟軟的等基本特點。 活動過程: 一、情境導入 1、出示棉花糖。 看,今天老師給小朋友帶來了一樣禮物,(出示棉花糖)以棉花糖的口吻:棉花糖、棉花糖,我是一團棉花糖,小朋友們好! 提問:“棉花糖是什么顏色的?摸起來怎么樣呢? ” 這棉花糖,可不是普通的棉花糖,它還是一個神奇的魔術師

  • 小班兒歌我是棉花糖教案
    小班兒歌我是棉花糖教案

    活動目標: 1、用快樂的情緒歌唱。 2、想象自己是棉花糖,用肢體動作表現棉花糖的形態。 活動準備: 棉花糖若干、歌曲磁帶、錄音機 可供幼兒表現的比較寬敞的場地 活動過程: 一、品嘗棉花糖 引導幼兒品嘗,了解觀察棉花糖的特點。 請幼兒用手壓一壓,捏一捏,觀察棉花糖松軟易變形的特點。 二、想象棉花糖 棉花糖軟軟的,按一下會怎么樣? 請幼兒想象自己如果是棉花糖,用身體表現棉花糖的外形(大大的、胖胖的、軟綿綿的) 引導幼兒根據提示做動作:棉花糖一會變大,一會兒變??;兩團棉花糖粘在一起了;棉花糖融化了等 表現棉花糖: ——跟著教師輕輕哼唱,熟悉歌曲的旋律。 ——引

  • 幼兒園我是棉花糖音樂教案
    幼兒園我是棉花糖音樂教案

    活動目標: 1、嘗試用自然的聲音學唱歌曲,唱出快樂、開心的情緒。 2、學習創編部分歌詞和“變變變”的動作。 3、體驗音樂游戲、創編表演的快樂。 活動準備: 動物棉花糖2個,棉花糖若干。 活動過程: 一、摸摸說說,感知特征激發興趣。 1、“今天我給小朋友帶來了一樣禮物,你們看,是什么?”(教師出示棉花糖。) 2、幼兒通過摸、聞、看來了解棉花糖的特征。(幼兒充分表達后,教師小結:棉花糖摸上去是軟軟的,象橡皮泥一樣。) 3、“變變變,我變成了一顆大大的棉花糖,小朋友,你們想變成一顆小小的棉花糖嗎?快來變一變吧!” 二、熟悉歌詞,感知旋律學習演唱。 1、“我不僅是一顆棉花糖,還是一個神奇的魔術師呢!會變出很多有趣的東西,讓我們一起來看一

  • 小班音樂我是棉花糖教案
    小班音樂我是棉花糖教案

    活動目標: 1、認識棉花糖,了解棉花糖易變形的特性。 2、想像自己是棉花糖,用肢體語言表現棉花糖,體會活動帶來的樂趣。 活動準備: 1、課前熟悉歌曲《我是棉花糖》的旋律,洗好手準備。 2、音樂的伴奏帶,棉花糖胸飾。制作一個大舌頭。 3、棉花糖。 活動過程: 一、引題 這幾天呀,小朋友們吃過好多的糖果,今天劉老師帶來了一種不一樣的糖果,看看它是誰? 二、觀察棉花糖 1、先不要吃,我們來摸一摸,捏一捏,感覺怎么樣?(軟軟的) 2、壓一壓,棉花糖發生什么變化?變成怎么樣啦?(扁,胖) 3、棉花糖還會變魔術呢???,變變變,變變變,變出什么來啦? (教師隨即捏出小兔的頭樣)棉花糖還可以變出什么來呢?

  • 小班游戲小貓玩鈴鐺球教案
    小班游戲小貓玩鈴鐺球教案

    活動目標: 1、通過探索鈴鐺球的多種玩法體驗一物多玩的樂趣。 2、練習投擲等動作。 3、通過體育活動促進幼兒身體平衡能力的發展。 活動準備: 1、打包帶制成的鈴鐺球人手一只,用長度約55厘米的繩拴上; 2、充氣不倒翁四只(裝飾成老鼠),放于場地四周隱蔽處; 3、場地布置,音樂磁帶和錄音機。 活動過程: 一、活動導入:教師(扮演貓媽媽)帶幼兒(扮演小貓)入活動場地。 二、熱身運動。 1、尋找鈴鐺球。(幼兒在草叢中找出鈴鐺球)。 2、帶鈴鐺球散步。(幼兒跟著教師帶著鈴鐺球進行鉆山洞、爬草地、穿花叢、跨柵欄等動作練習)。 三、玩鈴鐺球。 1、幼兒自由探索鈴鐺球的多種玩法。(教師注意觀察不同玩法的幼

  • 小班體育老虎斗教案
    小班體育老虎斗教案

    活動目標: 1、初步了解老虎的外形及生活習性,知道冬天多做運動可以暖和身體。 2、練習手膝著地自然協調地向前爬、躲閃爬,嘗試倒退爬。 3、能遵守游戲規則,體驗集體游戲的快樂。 活動準備: 老虎頭飾若干(和幼兒人數相同),兩種顏色的老虎尾巴若干(合起來與幼兒人數相同),游戲音樂(歡快音樂和緊張音樂),舒緩音樂。 活動過程: 1、談話導入。 師:小朋友見過大老虎嗎?(見過或沒見過)。在哪里見過?(在動物園里見過,在書上見過,在電視上見過……)大老虎是什么樣子的呢?(請幼兒說一說。)小朋友說得真好!大老虎最威風了,小朋友想當老虎嗎?今天我們來玩《斗老虎》的游戲,請小朋友來當大老虎,好嗎?(請幼兒戴上老虎頭飾,將尾巴塞進后背的褲腰里,扮成小老虎。) 2、熱身

  • 小班健康小貓滾球教案
    小班健康小貓滾球教案

    活動目標: 1、學習用手按住滾過來的球,鍛煉手下的控球能力。 2、體驗合作玩球的快樂。 3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。 4、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。 5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。 活動準備: 每人一個皮球,錄音磁帶 活動流程: 一、熱身運動:貓媽媽帶領寶寶一起做操 二、小貓學本領: 1、抓老鼠:按住滾過來的球。 1)、幼兒示范:用手按住同伴滾過來的球。 2)、把幼兒分成六組站好,然后由一組幼兒把球滾過去,對面的幼兒用手按住同伴滾過來的球,注意要在球的正面出手。(能干幼兒可以拉長兩人之間的距離) 3)、幼兒游戲教師指導。

  • 小班體育小貓玩球教案
    小班體育小貓玩球教案

    活動目標: 1、教幼兒練習兩人一組滾接大皮球,鍛煉幼兒手臂力量。 2、培養幼兒團結友愛的精神,體驗合作的愉快。 活動準備: 大皮球若干,活動前學念兒歌。 活動過程: 一、開始部分。 1、帶領幼兒邊念兒歌邊由一路縱隊走成一個大圓圈:走走走,跟著老師走,走走走,跟著朋友走,走走走,走成一個大皮球。 2、我們來做“長高了,變矮了”的游戲。長高了—兩臂上舉,變矮了—下蹲,看誰長得最高—雙腳原地地向上跳。 二、基本部分。 1、將幼兒分成兩路縱隊:貓媽媽為寶寶買來很多皮球,請兩個寶寶一起滾著玩。老師和一名幼兒示范滾球:兩個人面對面,滾球時兩手把球向前推出去,對面的幼兒兩手分開接住滾起來的球,接著又滾回去。 2、組織幼兒練習滾球。要求幼兒兩

  • 小貓滾球小班體育教案
    小貓滾球小班體育教案

    活動目標: 1、學習向一定的方向滾球,增強手臂力量。 2、在游戲情節中嘗試向一定和范圍滾球,提高手眼協調能力。 3、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。 4、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。 5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。 活動重點難點: 活動重點:復習拖球走跑能力。 活動難點:指導幼兒學習向一定的方向滾球。 活動準備: 1、小貓頭飾、錄音機、磁帶。 2、皮球、積木、拱門、帶繩的圈和小魚卡片若干。 活動過程: 一、準備部分 1、幼兒扮演貓寶寶,跟著貓媽媽在音樂伴奏下進場律動。 2、自編球操。(上肢運動、體側運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動。)

  • 幼兒園音樂律動小老鼠和泡泡糖教案
    幼兒園音樂律動小老鼠和泡泡糖教案

    活動目標: 1、體驗韻律活動的樂趣。 2、初步學習合拍地模仿小老鼠走和夸張地表現拉泡泡糖的表情和動作。 3、探索泡泡糖粘在身體各部位的動作。 活動準備: 1、《小老鼠和泡泡糖》音樂。 2、圖譜。 3、老鼠手偶、泡泡糖。 活動重難點: 活動重點:提高幼兒身體協調性和表現能力。 活動難點:能夠主動探索各種動作,并隨音樂做律動。 活動過程: 一、出示老鼠和泡泡糖,講述故事并激發幼兒興趣 師:這是什么?你們吃過泡泡糖嗎?吃完泡泡糖拿在手里有什么感覺?看這是誰呀? 小老鼠和泡泡糖之間還發生了好玩的故事呢,我們一起來聽一聽吧! 有一只小老鼠,趁媽媽不注意的時候,偷偷地溜出去玩。

  • 大班音樂游戲小老鼠和泡泡糖教案
    大班音樂游戲小老鼠和泡泡糖教案

    活動目標: 1、初步學習合拍地做小老鼠走、玩耍和較形象夸張地表現拉泡泡糖的動作。 2、探索泡泡糖粘在身體各部位的動作,體驗韻律活動的快樂。 3、知道泡泡糖會給別人和環境帶來不方便,要護保我們的環境。 活動準備: 1、對泡泡糖的粘性有感性的認識。 2、《小老鼠和泡泡糖》音樂、錄音機、磁帶、小老鼠胸貼。 活動過程: (一)律動《小老鼠上燈臺》 師:小老鼠最怕的就是大花貓了, 這只貪玩的小老鼠乘花貓午睡時悄悄溜出去玩。小朋友,你想想如果小老鼠來到草地上,它會怎么做呢? (二)聽音樂,感受老鼠心情,做小老鼠玩耍的動作。 師:調皮的小老鼠是怎么玩的?請你來學一學。 (三)想象小老鼠摔跤的造型及拽泡泡糖的動作。 師